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TIMSS研究报告:德国小学生的数学水平堪忧

2020-12-10 18:05:22 | 来源:德国中文网 | 阅读:522

在德国的小学里,真正的数学高手寥寥无几,生物、化学、物理、地理等方面的小专家比例也有限。
总体而言,德国四年级学生的数学和科学成绩在国际中处于中等水平,有很多学生的成绩很不理想,以至于小学毕业后很可能在这些科目上出现问题。周二发布的TIMSS比较研究结果就表明了这一点,该研究每四年进行一次。
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德国四年级学生的数学成绩在国际中处于中等水平 (图源:stimme.de)
全球30万名小学生接受测试
与比萨研究比较15岁学生的表现不同,TIMSS(国际数学和科学趋势研究)关注的是四年级学生。去年,来自全球58个国家和6个地区的30多万名学生参与了这项研究。在德国,对4900名具有代表性的小学生进行了测试。在一个半学时里,每个人需要在电脑上解决28个任务,例如一些以购买食物为例的算术题或者涉及动物互相争夺食物的问题。
德国孩子处于中间水平
在数学方面,德国学生的成绩为521分,与2015年最后一次调查的成绩(522分)大致相同。虽然远高于国际平均水平(501分),但也远低于欧盟和OECD国家的平均水平。自然科学领域的情况也是如此。德国小学生的得分(518分)高于国际平均水平(491分),但也低于欧盟和OECD国家的平均水平。此外,这与上一次研究(528分)结果相比有所恶化。
德国教师协会主席Heinz-Peter Meidinger表示,尽管学生群体日益多样化,有移民史的儿童比例越来越高,但能保持成绩水平的稳定,主要得益于小学教师的努力。
亚洲数学王牌
只有6%的德国学生在数学上取得了最佳成绩。在自然科学领域,这一比例不到7%。相比之下,在新加坡等亚洲国家里,显然有很多真正的数学高手:在新加坡,每两个中就有一个以上的孩子在数学测试中达到了最高水平,在韩国,每三个中就有一个以上学生达到了最高水平。负责德国的TIMSS研究主任、汉堡教育学家Knut Schwippert周二谈到了不同的教学文化。在许多东亚国家,孩子们从小就承受着巨大的学习压力,在学校里不得不应付巨大的学习任务。
根据研究,新加坡在生物、化学、物理、地理等领域也有很多高手,俄罗斯和美国的孩子们的成绩也明显好于德国学生。
德国许多儿童面临学习问题
Schwippert称,德国仅有数学和科学初级技能的儿童比例相对较高,令人担忧。这意味着他们只能解决最简单的任务。他们在小学毕业后很可能很难跟上这些科目。根据TIMSS的研究,这适用于四分之一以上的小学生(数学:25.4%,自然科学:27.6%)。
研究报告的作者呼吁对成绩最差的学生和成绩最好的学生都要提供针对性的支持和鼓励。莱茵兰-法尔茨州教育部长兼教育部长会议主席StefanieHubig(社民党)周二发表讲话,赞成从托儿所开始就促进儿童对科学现象的兴趣,并在学校的教材中越来越多地以此为导向。Hubig说:“掌握数学一定很酷”。
ref: 
https://www.stimme.de/deutschland-welt/politik/dw/wie-fit-sind-grundschueler-in-deutschland-in-mathe;art295,4426181
—(全文完)—
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